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双鸭山市宝清县第三中学卢玉娜:益重书香志,风霜恒不渝

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来源: 双鸭山市宝清县第三中学 更新时间:2019-04-24

   有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”而对于卢老师来说“益重书香志,风霜恒不渝”却是她毕生的追求。18年来始终如一、初心不改,执着于党的教育事业,让青春和生命在岗位上发光。参加工作以来共获得各种奖项和荣誉54项。在多年的工作中,卢老师以其踏实的工作精神、优秀的业务水平、较高的管理能力、先进的教育理念和突出的教育实绩,赢得领导、师生的普遍赞誉。

  一、党性至上,才为党员 

  卢玉娜同志党性原则强,党员觉悟高。2000年8月带着憧憬和梦想,卢老师正式走上三尺讲台,开始传道、授业、解惑。面对天真可爱的学生,心爱的教育事业,她每天都朝气蓬勃,干劲十足,凡事都亲力亲为,认真负责。一丝不苟的工作作风很快得到同事的认可,也是学生眼中可爱可敬的美女老师。卢老师在工作中开始崭露头角,成为学校及教研员重点培养对象,代表学校承担示范课。就在一切都是如此美好的时刻,卢老师迎来了人生中的第一次磨难。2005年右乳发现一肿瘤,在哈尔滨肿瘤医院就诊,当时医生认为问题不大,而卢老师又担心影响工作,就自行决定在门诊手术室手术,术后正常上班。15天之后大病理出来,小区低级别导管内癌,医院打电话让马上去医院做第二次手术。家人知道病情的严重性,都对卢老师进行了隐瞒。但面对医生的全面检查,她还是知道了事情的真相。卢老师内心是绝望的、恐惧的、无助的,可看到一旁哭泣的母亲,想到自己四岁年幼的儿子,她只有选择坚强,勇敢的面对。安慰完悲伤的母亲,她带着微笑进入了手术室。术后经过短暂的休养,卢老师又投入到她心爱的工作岗位。为了身体病情不再恶化,卢老师自手术后几乎每三个月去哈复查一次,每三个月去北京一个老中医处检查、拿中药,时刻监控病情。每一次复查都承受着巨大的心理压力,每一次等待检查结果的过程都是忐忑的、不安的。2008年不幸再次降临,卢老师离异,要独自抚养未成年的儿子,瘦弱的身体承担生活的所有重担。儿子小需要接送,卢老师每天骑自行车往返于单位、家、儿子学校,一天多达18次。风里来,雨来去,冬天雪厚、路滑、道远,母子俩经常连人带车摔出好远。巨额的医疗费用,生活必要的消费压得她喘不过气。巨大的压力导致她身体始终没有完全康复,之后又进行两次小手术。2016年左乳又发现问题,医生建议再次做手术。术后卢老师仍然没有放弃她所带的班级,离开她可爱的孩子们。工作中她顽强、乐观、积极向上,充满正能量,从不向生活的磨难低头,也没有离开教育教学第一线,时刻以一优秀共产党员的标准严格要求自己在第三中学支部开展的一系列活动中,均能起模范带头作用。积极配合支部书记高质量快速完成上级党组织交办的一切工作任务,并结合年级教学实际有创造性的开展工作,把政治理论学习和教育教学活动有机结合,取得良好的效果。卢玉娜同志的工作得到了三中全体教师的一致认可,在多次党员民主评议活动中均是优秀。在2007年被评为县教育系统优秀共产党员,2013年度被评为县模范工作者2014、2015、2017年度分别获得县记功奖励2016年获县“优秀共产党员”荣誉称号。 

  二、干在当头,才为骨干 

  卢玉娜同志始终把教育教学当成一名教师最重要的业务来抓。工作十八年来,任初三政治把关教师十四年,并长期担任政治备课组长,在努力提高自身业务能力的同时,积极带动本组成员的发展,和本组成员共同形成特色教学模式,指导大家学习制作课件,更新教育教学理念,提高课堂教学效率。卢玉娜老师并没有因为各种荣誉而放松自己的专业追求,工作以来,坚持每月至少读一本教育书籍,十八年不辍。因工作实绩突出,先后被评为宝清县教育体育局“政治学科带头人”“优秀教师”、“县科研骨干”、“县中小学骨干教师”、“青年岗位能手”、“市级最佳教师”、“双鸭山市教育科研骨干”“市级骨干教师”全市教育系统先进女职工”、“市校本培训先进个人”等荣誉称号。2002年省初中思想政治课堂教学设计一等奖,2004年获市级优质课奖,2006年代表第三中学参加县初中政治学习“洋思经验”示范课评选活动,荣获一等奖, 2016年在双鸭山市首届初中教师微课大赛活动中,荣获贰等奖,在市2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动中,被评为二等奖,在新课程改革教学研讨课中,多次承担政治    学科县级示范课,国培计划被评为优秀学员四次  

  三、执教为生,才为仁师 

   卢玉娜老师现任初一班班主任,在教育管理中具有丰富的经验和深层次的思考,她注重对学生入脑入心的“心教育”,针对不同学生的特点,以提升学生的思想层次和转变学生的人生态度为德育工作的重点,卢老师班内的学生大部分都会说是卢老师影响了他的思想,并进而改变他们人生的方向。思想正确了,人生积极了,学业的成功就是自然而然,水到渠成的事了。任班主任工作以来,卢老师利用一切机会与学生交流,关心和帮助学生,对厌学的学生以极大的耐心说服教育,使学生重新以用心向上的心态,充满自信的学习。她始终以鼓励的态度对待每一位学生,让学生树立“我能行”、“ 天生我才必有用”的信念。上一届学生刚入学时在学校十个班级中排名第七,面对学习基础如此薄弱的班级,卢老师没有放弃,她认真的分析每一位学生的家庭、学习情况,对症下药。很多家长希望孩子得到老师更多的关注,经常带着礼品到校看望老师,卢老师每次都理性地回绝, 始终守着自己的师德准则,反而利用课余时间义务指导学生学习。学生和家长闹矛盾她出面调解,外班学生到班级闹事,她用自己的身体护住学生,学生离家出走她和家长一起去各处寻找。她高尚的师德让家长发自内心的钦佩老师,主动配合老师的工作。学生发自内心的喜欢老师,主动学习。卢老师与同事通力合作,各学科全部参与管理,带领学生有计划有针对性的一科一科的学习,使各学科齐头并进。学生地理学的不好,她就重点抓地理,由学年倒第一,考到正第一。卢老师的班级始终是精细化管理,班级管理日志就记了厚厚的几大本,学生小组管理记录也被学校装订成册存档。学生在她的带动下,都形成独立自主的管理模式,学生每时每刻,都知道自己要做什么,大事小事,都知道有章可循,小组合作学习的模式运用的恰到好处。班级的干部同学,都能起到带头作用,班级的凝聚力强。由于工作强度大,初三的时候卢老师的身体再次报警,严重的颈椎病,心脏衰竭,心脑供血不足,糜烂性胃炎,原有病灶的复发,导致她在上课的过程中经常晕倒,学生都知道卢老师的速效救心丸放在包里的那个位置,当老师一要晕倒的时候,迅速的把药拿给老师,班级的很多孩子都护送过卢老师回家。学校王校长,徐宝庚主任先后两次开车送她到县医院进行紧急的救治。由于卢老师是孤身一人,所以晚上犯病的时候,学校的领导、同事也都第一时间救助。孩子们心疼卢老师,在她偶尔因病不在的时候,都能按部就班的学习,家长们感激卢老师的辛勤付出,也都亲切的探望,自发的排班到班当临时班主任。卢老师的父母多次劝她放弃工作,学校也建议她休养半年,可她心里舍不下她一手带了三年的孩子们,身体稍有好转又马上投入到工作中。因为她知道上高中的儿子离不开她,班级的几十个孩子在关键的时刻,同样也离不开她的教导。她的精神感染着孩子们,班级整体成绩一直呈上升趋势,初三班级排名就已经进入前三名,中考更是迎来辉煌的成绩,全班只有两个孩子没考上重点高中,去了职业高中。班级平均分名列前茅,600分以上学生人数遥遥领先,孩子们都进入了理想的高中。在教育学生的过程中,卢老师重视学生的传统文化教育,总在强调“先学做人,再做学问”的育人理念,所以她带的班级学生以懂文明礼貌著称。卢老师所带班级学生没有发生一例恶性打架事件,班级在学校的综合考评中长期名列前茅,并经常“卫生班级”和“文明班级”称号。卢老师是学校公认的优秀班主任,多次被评为县级优秀教师,县德育工作先进教师,市德育工作先进教师,全市教育系统“三育人”先进工作者,全市中小学师德先进个人。2015年作题为《班主任工作中的尺度把握》的经验交流,2018年被评为市教育系统“模范教师”。 

  四、勇于开拓,才为创新 

  卢玉娜同志深知“开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本保证”,教师不仅要善于教,而且要善于研究教;不仅要培养学生,而且要通过科研,培养自己,教研相长。所以她并没有满足于已经取得的成绩,为了提高自己的教育教学和教育管理水平,她把教育科研作为自己专业成长的最大推手,长期致力于中考政治的研究,主动学习教育科学理论知识,在实践中恰当的运用,及时了解教育动态,掌握新的教育理论。正是凭着持续学习的精神,卢老师是县科研先进个人,县市教育教学科研骨干。2000年论文《论教学中的少而精原则》被评为二等奖。2002年《政治课教学激趣方法的多元化》一文被评为国家二等优秀科研成果。2003年《政治课堂的多元化》被评为市级一等优秀论文。2005年在电化教学工作中成绩突出,被评为市级电教能手。2006年《思想政治教学情境创设方法初探》一文,被评为国家优秀科研成果二等奖。2007年在全市信息技术与学科课程整合课件评选活动中《让我们选择坚强》课件被评为一等奖。2007年《由教师创新走向学生创新》一文,被评为一等奖。在2009年全县读书活动成果评选中《努力营造有利于学生自主学习的课堂气氛》被评为一等奖。2011年“庆祝建党90周年主题征文征集活动中荣获三等奖。2012年县“廉政文化进校园”优秀教案评比中,被评为二等奖。2016年《让政治课堂充满情趣》一文,被评为优秀教育科研成果二等奖。2016年《灿烂的中华文化》一课,荣获优秀课题研究二等奖。 

  作为教研组长,她带领全组教师积极申报课题,认真搞好校本教研,并把学校提出的351教学法则”作为全组的重点课题,分项研究,合作攻坚,为形成宝清三中特色的教学范式正做着努力。作为学校教科室的骨干成员,卢老师正从事着小组学习模式的研究课题。2013年加入第三中学教育科研团队,主持《小组合作学习有效性的研究》的课题研究工作,2015年12月15日,该课题经市规划办组织专家验收,成功结题。正是这种勇于开拓的钻研劲头,卢老师成为2007年市“十一五”首批教育科研骨干,2009年县“十一五”科研骨干,2013年“十二五”中小学市级骨干教师“十二五”规划第二期教育科研骨干,2017年市“十三五”中小学骨干教师。 

  在德育科研中,她积极探讨家校联动教育模式和社会教育资源的整合,德育工作是“持久战”,学校课堂的四十五分钟虽能起到一定的效果,但德育还应是学校、社会、家庭联动的大课堂。因此,卢老师一直倡导应积极整合这三方面的力量,提高德育工作的实效性。在2017年毕业季,为感谢卢老师三年的辛勤付出,毕业班级的学生及家长集体到学校送鲜花、锦旗,召开感谢座谈会。毕业多年的家长还和卢老师保持着联系,见面都像家人一样亲切的问候,孩子有问题,家长还找卢老师帮忙解决。孩子们也总惦念着老师,经常回校看望她。可见卢老师的德育工作做到了学生和家长的内心深处,他们对卢老师的赞誉是由衷的。 

  三尺讲台,一支粉笔,没有豪情壮语,没有惊心动魄,“爱”是全部的内涵。卢老师用自己默默无闻的工作,无怨无悔的追求,努力践行“学高为师,德高为范”这一诺言,践行“益重书香志,风霜恒不渝”这一决心。18年来的,卢老师不懈努力着,恪守着自己的誓言,“天行健,君子以自强不息”,相信她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,让自己的青春绽放出最美丽的火花,愿她“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。 





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